SKOLAN. När de svenska Pisa-resultaten var som sämst vändes blickarna åt Finlands utbildningssystem. I stället kunde man ha studerat Estland. Här utklassar landets elever sina svenska motsvarigheter i Pisa – trots betydligt mindre resurser.
Några exempel från den senaste Pisamätningen:
- I naturvetenskap är Estland trea globalt och främst i Europa. I matematik nådde man en nionde plats i världen.
- I läsförståelse lyckas man också med det svensk skola inte gjort, reducerat gapet mellan pojkars och flickors resultat.
Inför Pisa-testet var eleverna i Estland väldigt nervösa. Man kände att det var ett stort ansvar men efteråt var det mera förvåning. Provet var inte speciellt svårt, mycket lättare än de test vi har i skolan, säger Paul Kalda och Johanna Sermat.
Det som dock är anmärkningsvärt med Estlands framgång är att medan resultatklyftorna mellan hög- och lågpresterande elever ökar i Sverige når Estland stora framgångar även bland elever från svagare grupper.
Detta samtidigt som man har färre skoldagar än till exempel Sverige och mindre ekonomiska resurser än andra nationer.
Utbildning är oerhört högt värderat i Estland. Jag har förstått att det är ganska fritt i svenska skolan och hur säger man… ingen disciplin. I vår skola är det viktigt. Det är inte så att det ska vara som i militären men vi börjar från årskurs ett. Man ska veta vilka regler som finns och följa dem, säger Meelis Kond.
Disciplinen är också påtaglig, oavsett om det är femteklassare som i sin skoluniform, ljusblå pullover, löser mattetal ihop eller en äldre grupp elever som tränar inför en kommande olympiad i naturvetenskap där olika skolor tävlar mot varandra.
På väggarna i trapphuset på den prestigefyllda skolan Tallinna 21. Kool hänger porträtt på före detta elever som lyckats bra i livet. Dessa ska fungera som en påminnelse för dagens elever om skolans arv men också som en uppmuntran.
När eleverna har klarat av sina egna matematikuppgifter hjälper de andra elever. Samarbete lyfts upp som en viktig framgångsformel inom den estländska skolan.
Fakta: Estland bland världens främsta nationer
Estland placerar sig bland de tio främsta länderna i alla ämnen i Pisa 2015. Sveriges och Estlands resultat i Pisa med den totala placeringen inom parentes:
Ämne Estlands resultat Sveriges resultat
- Naturvetenskap 534 poäng (3) 493 (28)
- Matematik 520 (9) 494 (23)
- Läsförståelse 519 (6) 500 (17)
Källa: OECD
Fakta: Estlands Pisa-resultat
Naturvetenskap: Estland rankas etta i Europa och trea i världen. Mer än 90 procent av eleverna uppnår grundläggande kunskapsnivå i alla naturvetenskapliga ämnen. Bland de europeiska länderna är Estland den nation som har lägst antal studenter som inte uppnår grundläggande kunskapsnivå.
Det finns ingen nämnvärd kunskapsskillnad mellan pojkar och flickor
Matematik: Estland placerar sig tvåa i Europa efter Schweiz och nia globalt sett. 14,2 procent av eleverna uppnådde högsta kunskapsnivå i ämnet. OECD:s snitt är 10,7 procent. Nästan 90 procent uppnår grundläggande nivå vilket placerar Estland topp 5 globalt sett.
Läsförståelse: Estland är trea i Europa efter Finland och Irland och sexa totalt sett. Till skillnad från många andra länder ökar antalet elever som uppnår toppnivå liksom elever med svaga resultat minskar betänkligt.
Jämfört med föregående Pisa-undersökning minskar resultatskillnaden mellan pojkar och flickor, från 44 poäng i 2012 till 28 poäng i den senaste undersökningen.
Källa: OECD.
-Pettersson säger att i Sverige började det med Olof Palme och sedan har det flummats på, med ett enda svar på alla problem, högre skatter och mer pengar till folk som inte kan hantera dem…
Gå till http://fof.se/tidning/2014/7/artikel/skolans-vaxande-kunskapsklyftor
och titta på bilden några hopp ner. Betygen i nian.
(Klicka på den, så blir den större.)
Ett minne från en skolavslutning med min dotter Saras var en ändlös medalj- och diplomutdelning för allehanda idrottsprestationer, därefter kom premium och de lokala affärsidkarnas presenter för en rad ”bästa kompis”-prestationer men INTE ett enda jävla uppmärksammande av studieresultat. De många elever som kämpat hårt och lyckats att lära sig fick inte 1 enda ynkligt ord från rektorn. Jag frågade mig, VAD är skolan till för?
Ungefär samma, media skriver om traktens ungdomar som lyckats vinna skånska mästerskapen i typ varpa, men tror ni att man får läsa ett jävla litet ord om alla de som gått ut gymnasiet med högsta meritvärden och kommer in på landets mest eftertraktade utbildningar ?
…fördumningen i Svenska skolan började i mitten
på 60-talet…av de elever som gick ut plugget efter
-65 är 87:ans stödtrupper idag (undantag finns)…ju
dummare folket är, ju lättare kan folket styras!
…
En djupt tragisk utveckling i Sverige, men jag tror inte att någon är förvånad.
Antagligen kan större delen av försämringen härledas till invandringen, på flera olika sätt. Men man skall veta att det Socialdemokratiska Arbetare Partiet (SAP) beslöt, redan 1945, på en kongress att försämra svenska elevers skolutbildning. I början på 60-talet sjösatte partiet planerna och nu skördar vi frukterna.
(Befolkningen i Estland är nog inte så homogen, som påstås nedan: Omkring 1 miljon ryssar lär ha bott i landet för trettio år sedan och jag misstänker att de flesta bor kvar. Sovjetkommunisterna drevs ju av samma agenda som EU-packet gör, så de försökte förstöra nationalstaterna i Baltikum inför globaliseringen. Där finns dock inte människor från MENA-länderna, som här.)
Det är lustigt att det är ytterst få, av de som skriver artiklar eller kommentarer i alternativa medier, som intresserar sig att gräva djupare, trots att Sverige nu kanar utför med en farlig fart. Det är bara det vanliga gnället – när man fått vräka ur sig sin ilska och frustration verkar man vara nöjd. Men att ge sig på att maka kulisserna åt sidan och granska ’maskineriet’ bakom utvecklingen – hu då! Man kan ju bli kallad för ’konspirationsteoretiker’ eller ’foliehatt’ minsann – ett öde som är värre än den svåraste tortyr.
Att inbilla sig att något sådant, som nu sker i Sverige, skulle vara resultatet av en spontan process, är så barnsligt att det närmar sig ren idioti. Det är ingen tillfällighet, att Sveriges och Europas förstörelse sker. Vi vet också alla vilka som ligger bakom: I toppen har vi Bankmaffian med Rockefeller (som ju t.o.m. erkänt det offentligt!) och Rothschild, med deras verkställande kraft George Soros. Under dem har vi media – i vårt land Bonnier, Hjörne, Schibstedt – som idag ljuger så de blir blå. Därunder har vi politikerna i ALLA politiska partier och ideologier – från anarkister, liberaler, feminister, konservativa, socialister, fascister och kommunister. ALLA dessa har en global agenda – mer eller mindre uttalad och med olika varianter på tillvägagångssätt, men med i slutändan samma mål.
Marschen mot New World Order började redan på 1700-talet med den franska revolutionen. Anstiftaren till den var den tyske professorn Adam Weishaupt – direkt finansierad av Rothschild – och hans organisation Illuminati (=de upplysta). Det är ingen tillfällighet att man talar om 1700-talet som ’upplysningstiden’. Det var Illuminati, som gav den det namnet – ett bevis på att dess makt REDAN DÅ var enorm.
Om denna extremt väldokumenterade sammansvärjning verkar det vara ytterst få skribenter, som ens vågar andas ett ord – i alla fall i vårt land. Och om man inte kan uppbringa kurage nog att tala klarspråk, så har vi inget annat val, än att låta oss ledas till slaktbänken, som kuschade kreatur.
Så slutsatsen kan inte bli annat än denna: Den svenska skolan fungerar utmärkt och den gör exakt det som den är skapad att göra: Att leverera okunniga, förvirrade och undergivna krakar, som saknar kapacitet att sätta käppar i hjulen för globalisterna.
Kan ju ha att göra med att Estland endast tar emot ca en PROMILLE i antal asylsökande jämfört med Sverige!! Andelen utomeuropeiska ÄNNU lägre!!!
http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/File:Five_main_citizenships_of_(non-EU)_asylum_applicants,_2015_(number_of_first_time_applicants,_rounded_figures)_YB16.png
Visserligen rätt, men det finns andra bekymmer där. Har för mig, att i Estland bor över 30 % ryskspråkiga. Att det utöver den sovjetsända ryskspråkiga har sistone flyttat in många ryssar och andra ryskspråkiga. (de kan vara från Tjetjenien, Ukraina, etc)
Ryskspråkiga skolors resultat har dock mycket lägre, än de estnisk-språkiga skolors resultat, läste jag.
De tar PISA resultaten kännbart ner. Kommer inte ihåg siffror, men statistiken visade, att de estnisktspråkiga skolors resultat ensamt var betydligt högre, än den sammanlagda resultatet i PISA mätningen. Att dessa var i absoluta toppen i världen.
Många ryskspråkiga har börjat sätta sina barn i estniska skolor.
Regeringen sägs jobba hårt, att förbättra resultaten i de ryskspråkiga skolorna. Men det är inte så lätt, har jag förstått.
.
Annat ämne:
Ibland undrar man över hur Svenska folket tänker, om man
tänker överhuvudtaget? I alla undersökningar så
är invandringsfrågan den allra viktigaste, att vi inte ska ta in
fler än vi klarar av att ta hand om. Kan då någon förstå
varför Annie Lööfs poppuläritet ökar, hon är ju en av dom
allra extremaste invandringsförespråkarna som vill ta emot
40 miljoner??? kan någon begripa? Jag kan det inte!
Räcker det inte med Med Stridshingstens och Miljöpartiets
hjärnblödning i frågan, och sen Svetsarens, ska nu rödhettan
få fortsätta i samma stil???
Manipulation och så läser de bara hatmedia och lyssnar på SVT. Låg IQ i kombination med ointresse för samhällsutvecklingen är en förklaring. Minst 25% ligger under 90 i IQ, detta i sig betyder inte så mycket MEN i kombination med totalt ointresse för samhällsutveckling och politik blir dessa en lättmanipulerad massa, de jobbar, äter och sover och deras kultur är flickan, flaskan, sport, kortleken….Inte konstigt då att Annie Löf ligger på 8%….- TRAGISKT!
Helt rätt F.d. Socialen-demokraten, Ricke! Sedan tillkommer även egenskaper som förmåga och vilja att tänka självständigt och fatta egna beslut, som delvis är skild ifrån intelligensen. Finns inte detta eller är av låg kapacitet, och dessutom i kombination med låg IQ så är det mycket lätt att bli en del av den lättmanipulerade massa som man troligtvis, från de styrandes och censurmedias håll, vill ha.
Parlamentarisk demokrati är endast ett hokus-pokus, skapat för att inbilla folk att de har politisk makt.
Alla politiska partier i vårt land deltar i detta narrspel och inget av dem vill i grunden ändra systemet. Sverigedemokraterna hade den ambitionen från början, men de som då ledde partiet var alltför blåögda och lät Åkesson och hans gäng ta över för 10 år sedan. Detta gängs ambition, förutom att fylla plånboken och skaffa sig en maktposition, är att göra SD till ett ”antirasistiskt mittenparti” (citat från Mattias Karlsson).
Eftersom det inte finns något svenskt politiskt parti, som är berett att skicka tillbaka invandrarna till deras ursprungsländer, så är Sverige dömt till undergång – i alla fall för svenskarnas del. Att erkänna för sig själv att ens land obevekligen kommer att förstöras, är en plågsam process, vilket gör att många i stället sätter upp skygglappar för att inte (in)se detta. Därmed öppnar de upp sig för drömmerier och sköna löften från slipade bedragare – som Annie Lööf.
Den svenska skolan är grundbulten i förstörelsen. Efter att ha passerat den är de flesta okunniga, förvirrade och kvästa. Allt de duger till är att fylla sina liv med pseudoverksamheter och orealistiska drömmar, vilket lämnar fältet öppet för alla dessa bondfångare och svindlare.
Nysvenskarna drar ner resultaten, dvs detta är en konsekvens av den ansvarslösa massinvandringen av dysfunktionella araber/muslimer, SOCIALDEMOKRATERNAS kelgrisar som förväntas rösta på dem mot de generösa bidragen från den världsberömda FÖRSÄKRINGSKASSAN….-och tyvärr detta stöds av främst kvinnorna och hela 87:an!
ESTLAND HAR EN BEFOLKNING SOM SVERIGES INNAN MASSINVANDRINGEN, ETNISK HOMOGEN!!!
För tre år sedan var det någon statistiker eller någon statistiknörd som kom fram till att de svenska resultaten inte hade försämrats, det var ”nysvenska” elever som stod för minskningen. Jag tror inte fullt ut på detta då även svenska elever som behövde lärsrhjälp inte får det då de ”nysvenska” eleverna konsumerar all tillgänglig lärartid lär ha haft försämrade resultat.