FjärranÖsternRedaktören påpekar; Detta är inte ett muhammedanskt problem, troligtvis arabiskt, mellanöstern! I de muhammedanska länderna Malaysia och Indonesien där jag har god insikt i flera skolor förekommer nästan aldrig något liknande.
FjärranÖsternRedaktören påpekar; Detta är inte ett muhammedanskt problem, troligtvis arabiskt, mellanöstern! I de muhammedanska länderna Malaysia och Indonesien där jag har god insikt i flera skolor förekommer nästan aldrig något liknande.
Noterade ett uttryck i videon att de nytillkomna syriska barnen inte var ”skolmogna”. Det var väl ett fint uttryck! Dessa bör inte få gå i vanliga skolklasser förrän de kan uppföra sig, anpassa sig så att de inte stör undervisningen för barn som vill lära sig.
Och framför allt – alla barn har rätt att känna sig trygga i sin skola.
Malaysia och Indonesien har väl ordning och reda. Eleverna vet vem som bestämmer. De övriga ”medeltidsbarnen” har inte fått lära sig vad som gäller.
@mari, Tidräkningen är samma i mellanöstern och i visa asiatiska delar. Skillnaderna beror på etnicitet, klantillhörighet och att de läser boken olika som är skriven av samma profet. Gemensamt är målet – konvertera eller … Därmed sagt att det inte finns 2.o av bokfödda som inser att västerländska samhällen är bättre och integreras. Men hur skiljer man agnarna från vetet när ogräset skriker och sprider sig.