Av Pettersson som kopierat början på Per Bauhn utmärkta artikel. Läs hela HÄR.

Det går att förbjuda niqaben i skolan med hänvisning till att skolan ska främja demokrati och jämställdhet, hävdar Per Bauhn, professor i praktisk filosofi vid Linnéuniversitetet i Kalmar. Skolverket gynnar inte tolerans och vidsynthet genom att lägga sig platt för de elever som har den mest kompromisslösa religiösa tron, menar han.

Enligt ett nytt beslut från Skolverket får skolor inte ha några generella förbud för elever att bära niqab eller burka med hänvisning till pedagogiska skäl.

Man utesluter inte att det kan uppstå kommunikationsproblem om elever bär burka eller niqab, eller att det ibland kan finnas skäl att förbjuda heltäckande slöjor. Men kravet på anpassning flyttas från den beslöjade eleven till skolan:

”Det är lärarens ansvar att, med stöd av rektorn, försöka anpassa undervisningen och att ha kompetens att lösa eventuella hinder så att eleven ifråga kan nå målen för utbildningen i varje specifikt fall.”

Elevens rätt till manifestation av sin religiösa identitet ska alltså bestämma pedagogikens utformning. Men varför skulle detta vara givet?

Borde man inte istället ifrågasätta en religiös övertygelse som förbjuder eleven att visa sitt ansikte för andra? Att främja elevers utveckling är ju inte detsamma som att bejaka de värderingar som de har med sig när de kommer till skolan.

Tidigare på Petterssons HÄR.