En växande andel av landets nyanlända invandrare är analfabeter och kan varken läsa eller skriva när de kommer till Sverige. Antalet elever i Svenska för invandrare, SFI, som har liten eller ingen skolgång alls från hemlandet har fördubblats på fem år. Och i Borlänge till exempel, menar de ansvariga för undervisningen att det måste till mer ekonomiska resurser för att lära eleverna svenska som de kan klara sig med i samhället.

– Det bästa vore att de alfabetiserades på sina egna modersmål innan de kom till SFI så att vi kunde ägna oss åt att bygga det svenska språket, inte det här att knäcka läskoden, för vi ägnar mycket tid åt det på A-nivån. Och det tror inte jag att många politiker förstår. För eleverna har inte ens traditionen att läsa skyltar. Tittar inte på symboler, bildtolkning är jättesvårt, säger Johanna Karlman.

Förra året gick över 102 000 elever i SFI, vilket är en fördubbling jämfört med 2005, enligt en rapport från Skolverket. En fördubbling på fem år har det även blivit av antalet kursdeltagare som har ingen eller upp till max tre års skolgång från hemlandet. Förra året rörde det drygt 19 200 personer.

Enligt Jan-Olov Lundberg, strategiskt ansvarig för integration i Borlänge kommun, är det en ny situation.

– Vi har i Sverige aldrig tagit emot så många med låg utbildning. Alltså vi vet inte hur man gör, säger han.

– Pettersson undrar om detta är den kompetens regeringen talar om – Vi har aldrig tagit emot så många med så låg utbildning, eleverna har inte ens traditionen att läsa skyltar. Tittar inte på symboler, bildtolkning är jättesvårt…det värsta är att dessa människor kommer inte att få ett bra liv i Sverige och för motsvarande resurser hade vi kunnat hjälpa mångdubbelt fler människor i närheten av krisområdena så att det är lättare att återvända hem.

Ekot